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“走班化教学下的学校应对策略"亮相 第四届“新京师”MBA青年领袖论坛

当代学界大咖、一线实践者和企业代表共聚一堂,探讨新高考改革背景下的学生发展,将会擦出怎样的火花?

 
 

7月7日,以新时代心教育芯聚合——“教育行业的变革与社会责任”为主题的第四届“新京师”MBA青年领袖论坛,在北京师范大学盛大召开,作为本次论坛的重要环节之一,北京晓羊教育科技有限公司CEO周林博士做了题为“走班化教学下的学校应对策略”的演讲,整个讲演内容紧贴教育改革前沿,气氛热烈,得到了听众们的高度认可。

 

 

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此次分论坛《新高考背景下的学生发展》由北师大MBA在校生康蔓主持,北师大学业规划研究中心主任/经济与工商管理学院教授杨娟、北京师范大学亚太实验学校校长徐向东、IPIN董事长杨洋、北京晓羊教育科技有限公司CEO周林博士、新计桥教育科技有限公司总经理赵京、新生涯董事长田园、武汉天泽生涯研究院院长肖永茂、华北电力大学教师薛敬应邀出席本次活动。这些学界大咖、一线实践者和企业代表共聚一堂,对“新高考改革背景下的学生发展”进行深入交流和广泛探讨,呈现了一次精彩绝伦的主题论坛。
 
 
 
 高考模式下如何更好地培养学生?
 

新高考模式下如何更好地培养学生,已经成为大家关注的问题。过去学生和家长们更多关注的是孩子上什么层次的学校,而新高考则要求学生自主选择真正适合自身发展的专业,发现自己真正的的兴趣点和发展潜力,这是高等教育从垂直分化到多学科水平分化的过程。


学生在发展过程中要有自主性,新高考改革扩大了学生的自主选择权和发展权,也强调学生需有选择能力,而生涯教育的本质就是让学生获得科学规划自身学习生涯和职业生涯的基本能力和有效经验。生涯目标的实现亟需个人的职业体验和自我认知,中小学生处于成长和探索阶段,更需要在丰富的体验和尝试中形成自我认同,在自我认知不断深化的同时,必须科学有效地探索社会与工作世界,初步确定未来职业的发展目标,思考人生意义。

 
 
走班化教学下的学校应对策略 
 

周林博士指出,在新经济模式下,我们需要年轻的一代有发现问题和解决问题的创造力和创新力,同时,也要具备人际互动的沟通能力和活动能力。在新高考改革背景下,人文素养将成为中学生的核心竞争力。


“人文素养是高中生核心素养的基石”为满足新时代对学生的培养,这就对学校提出了新的要求,如何让每一个孩子全面发展?学校如何利用现有的资源进行走班上课?学生的数据资源如何流通等一系列学校管理痛点出现。而解决这些痛点的关键就要改变传统的教学理念,尊重学生的个性化发展,实行分层走班教学。北京晓羊教育科技有限公司针对新高考改革引发的新问题、新困境,可有针对性地为学校真正地解决这些痛点,依托各种数据优势制定个性化的走班策略,利用先进的信息技术手段实现走班教学的有序组织和全程全域管理,从而为学校提供综合性整体服务。